Nhằm giúp đội ngũ cán bộ, giáo viên không chỉ biết đến AI mà có thể sử dụng AI đúng cách, an toàn và hiệu quả trong công việc hằng ngày, Trường Tiểu học Trần Thành Ngọ tổ chức bồi dưỡng chuyên đề:
“Chuyển đổi số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy học và quản lý giáo dục”
CHUYÊN ĐỀ 1: TỔNG QUAN VỀ AI TRONG GIÁO DỤC
Chuyên đề tập trung vào những nội dung thiết thực, gắn trực tiếp với nhu cầu của cán bộ, giáo viên:
Cập nhật xu hướng AI trong giáo dục
Giúp giáo viên hiểu rõ AI đang làm thay đổi cách dạy, cách học và cách quản lý giáo dục như thế nào; từ đó chủ động thích ứng, khai thác công nghệ thay vì bị động trước sự thay đổi.
Sử dụng AI an toàn, có trách nhiệm và có đạo đức
Giáo viên được trang bị các nguyên tắc quan trọng về kiểm chứng thông tin, bảo vệ dữ liệu cá nhân, bản quyền, tính minh bạch và trách nhiệm khi sử dụng sản phẩm do AI hỗ trợ tạo ra.
Ứng dụng ChatGPT, Gemini, Copilot vào công việc chuyên môn
Từ một yêu cầu ban đầu, AI có thể hỗ trợ giáo viên:
xây dựng kế hoạch bài dạy;
thiết kế hệ thống câu hỏi;
tạo phiếu học tập;
gợi ý hoạt động trải nghiệm;
xây dựng nội dung phân hóa theo năng lực học sinh;
hỗ trợ nhận xét, đánh giá;
chỉnh sửa và hoàn thiện học liệu.
Qua đó, giáo viên có thể rút ngắn đáng kể thời gian chuẩn bị, dành nhiều thời gian hơn cho việc nghiên cứu bài học, quan tâm đến từng học sinh và nâng cao chất lượng tổ chức các hoạt động giáo dục.
Ứng dụng AI trong xây dựng kế hoạch dạy học môn học
AI được sử dụng như một công cụ hỗ trợ giáo viên phân tích yêu cầu cần đạt, xây dựng nội dung, thiết kế hoạt động và lựa chọn hình thức tổ chức phù hợp; đồng thời hỗ trợ xây dựng kế hoạch lồng ghép công dân số và trí tuệ nhân tạo vào từng môn học.
Xây dựng Kế hoạch giáo dục AI cho học sinh năm học 2026–2027
Mục tiêu không chỉ là giúp học sinh “biết sử dụng công nghệ”, mà từng bước hình thành cho các em:
tư duy số;
khả năng đặt câu hỏi và giải quyết vấn đề;
kỹ năng kiểm chứng thông tin;
ý thức bảo vệ dữ liệu cá nhân;
năng lực sử dụng AI an toàn, phù hợp và có trách nhiệm.
Tích hợp STEM – Công dân số – AI – Kỹ năng sống trong các môn học
Thông qua các hoạt động học tập gần gũi, học sinh có thêm cơ hội khám phá, trải nghiệm, sáng tạo và vận dụng kiến thức vào thực tiễn, thay vì chỉ tiếp nhận kiến thức một chiều.
Giá trị lớn nhất của hoạt động bồi dưỡng không nằm ở việc giáo viên biết thêm một công cụ mới, mà ở việc công nghệ thực sự giúp công việc trở nên hiệu quả hơn.
Giáo viên giảm thời gian cho những công việc lặp lại.
Bài giảng sinh động, đa dạng và phù hợp hơn với học sinh.
Học liệu được xây dựng nhanh hơn nhưng vẫn có sự kiểm soát của người thầy.
Công tác chuyên môn và quản lý có thêm dữ liệu, công cụ và phương thức làm việc hiện đại.
Học sinh được chuẩn bị những năng lực cần thiết để học tập, làm việc và sống an toàn trong môi trường số.
Quan trọng hơn, AI không thay thế người thầy. Người thầy vẫn là người định hướng, kiểm chứng, lựa chọn và truyền cảm hứng. Công nghệ chỉ thực sự có ý nghĩa khi được sử dụng bằng tư duy sư phạm, trách nhiệm nghề nghiệp và sự thấu hiểu học sinh.
Thông qua hoạt động bồi dưỡng, Trường Tiểu học Trần Thành Ngọ tiếp tục từng bước xây dựng đội ngũ nhà giáo có năng lực số, lớp học có sự hỗ trợ của công nghệ và học sinh có khả năng thích ứng với tương lai, góp phần đưa chuyển đổi số đi vào chiều sâu và tạo ra những thay đổi thiết thực trong chất lượng giáo dục.
Chuyển đổi số bắt đầu từ thay đổi tư duy.
Ứng dụng AI bắt đầu từ người thầy biết làm chủ công nghệ.
Và đích đến cuối cùng vẫn là một nền giáo dục tốt hơn cho mỗi học sinh.
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português