Chiều ngày 15/4, Trường Tiểu học Trần Thành Ngọ tổ chức chuyên đề cấp cụm “Ứng dụng công nghệ số trong dạy học môn Lịch sử và Địa lí lớp 4 gắn với giáo dục truyền thống yêu nước.”
Trong chuyên đề, cô giáo Nguyễn Việt Anh và các em học sinh lớp 4A3 đã thực hành tiết dạy minh họa: Bài 26 “Một số nét văn hóa và truyền thống yêu nước, cách mạng của đồng bào Nam Bộ” (tiết 2).
Tiết học được thiết kế theo 4 hoạt động chính: khởi động; khám phá; luyện tập, thực hành; vận dụng, trải nghiệm. Với nhiều hình thức: sử dụng video và hình ảnh trực quan; tổ chức dưới hình thức cuộc thi “Nhà sử học nhỏ tuổi” xây dựng sản phẩm học tập dưới nhiều hình thức sáng tạo như: Sơ đồ tư duy giới thiệu về nhân vật lịch sử, Video thuyết trình/sách nói, Tiểu phẩm lịch sử tái hiện sự kiện, Trình chiếu hình ảnh, tư liệu lịch sử trong đó có sử dụng một số phần mềm và nền tảng công nghệ Padlet, Canva, Vbee, Thư viện số, Google Form… tạo không khí học tập sôi nổi, thu hút các em học sinh chủ động, tích cực tham gia các hoạt động trong tiết học.
Tiết học định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh, chú trọng ứng dụng công nghệ số trong tổ chức các hoạt động học tập, đồng thời lồng ghép giáo dục truyền thống yêu nước thông qua việc tìm hiểu các nhân vật lịch sử tiêu biểu và những sự kiện cách mạng của đồng bào Nam Bộ. Thông qua đó, học sinh được bồi dưỡng lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc và ý thức trách nhiệm đối với quê hương, đất nước; đồng thời phát huy tính tích cực, sáng tạo, rèn luyện kỹ năng giao tiếp, hợp tác, thuyết trình và ứng dụng công nghệ số trong học tập.
Việc trường Tiểu học Trần Thành Ngọ tổ chức thành công Chuyên đề cấp cụm “Ứng dụng công nghệ số trong dạy học môn Lịch sử và Địa lí lớp 4 gắn với giáo dục truyền thống yêu nước” nhằm đẩy mạnh ứng dụng công nghệ số trong dạy học, đổi mới phương pháp tổ chức hoạt động học tập và tăng cường giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh; khuyến khích giáo viên phát huy tính chủ động, sáng tạo trong sử dụng công nghệ, góp phần nâng cao hiệu quả dạy học môn Lịch sử và Địa lí lớp 4 trong nhà trường.
Ngoài ra, chuyên đề tạo điều kiện để cán bộ quản lý và giáo viên trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm trong khai thác học liệu số, thiết kế bài giảng và tổ chức hoạt động dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh; qua đó tăng cường phối hợp chuyên môn giữa các tổ và các trường trong Cụm 16.